Coordinación Académica

 

 Objetivo General

Fortalecer la Dimensión Pedagógica-Curricular a partir de la creación de equipos
de Coordinación Académicos para el mejoramiento de prácticas educativas en torno a la
innovación metodológica y el trabajo colaborativo en un contexto de desarrollo profesional
docente.

Objetivos Específicos

• Identificar las principales funciones de quienes pueden ejercer la coordinación académica
en la Dimensión Pedagógica-Curricular desde la perspectiva del personal directivo y de
quienes llevan a cabo la coordinación académica.
• Definir las características de quienes desempeñan el rol de coordinación académica en el
establecimiento para fortalecer la dimensión pedagógica-curricular.
• Establecer la incidencia de las funciones asignadas a la persona que ejerce la
coordinación académica en el éxito de la gestión del currículo.
• Determinar los factores que tienen mayor incidencia en la labor de coordinación
académica en el área de gestión del currículo.

El Papel de los Coordinadores(as) Académicos

El coordinador académico es directamente responsable de impulsar el trabajo de
profesores, profesoras y estudiantes. Es su responsabilidad poner en marcha los planes y
programas de estudio diseñados para cada uno de los niveles; y, dar seguimiento a los
profesores y profesoras en los aspectos técnicos del trabajo, asesorarlos en sus dificultades
y apoyarlos en todo momento, además de mantener un programa de formación del
profesorado que promueva las buenas prácticas velando por la calidad de la educación.